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              勿讓中職校“課堂教學”被活動占用

              [編輯:中職網] [瀏覽次數:] [來源:全國中等職業學校學生信息網]

               “課堂”是神圣的教育陣地,非極其特殊的情況,任何人都無權干擾“課堂教學”。在課堂教學時間,全體學生在自己的班級,任課教師按照課程表上課是一條鐵律。但是,在部分中職校,“課堂教學”被活動占用卻時有發生。

              在中職校,重視各種教學比賽,用多種措施鼓勵教師積極參賽,以賽促教,這一做法并無過錯。 但是,部分學校在教師備賽過程中,“課堂教學”常被打擾這一現象令人不解。在教師備賽過程中,有兩種情況時常發生,一種是學生成為教師備賽的道具,在長達幾個月的備賽過程中,學生們要隨時隨地停課,協助參賽教師一遍又一遍地演練;另一種情況是,備賽教師可以幾個月不上課,在代課教師沒有協調好的情況下,就讓學生停課上自習,如果某個班級有幾個任課教師參賽,學生們幾乎整天上自習。

              在中職校,非常重視學生會、班委會在學生自我管理中的作用,這種理念值得肯定,但在學生自我管理過程中卻出現干擾“課堂教學”的現象。 例如:很多學生會干部不上課,在正常上課時間,學生會干部要進行各種檢查,要填寫學工處、團委會等部門的各種檢查表。如果學生會干部只是偶爾為了一些特殊事情不上課或許不是太大問題,但問題是有些學校默許學生會干部長期不上課。他們不僅自己不上課,還可以在上課時間任意到某個班級找人,傳達并不緊要的通知等,嚴重影響該班級正常上課。

              在中職校,很重視各種社團活動,按理說,在課余時間,搞一些豐富多彩的社團活動,有助于教育教學。 但是,“課堂教學”要服從社團活動,是對學生受教育權的剝奪。例如:某校成立一個古詩吟唱社團,在有校外人員來訪時,讓來訪者觀看社團的古詩吟唱成為學校的一個“必選節目”。將社團活動對外展示,這一做法并無不妥,但問題是每次表演,學生要至少停課一天進行排練。一旦學校有大型活動,或來訪者“級別”較高時,要提前多日隨時停課排練。當為了表演,學生常規的課堂學習得不到保障時,不僅學生的意見很大,也對其他學科教學質量造成干擾。

              課堂教學,是學校管理必須要保障的地方,是其他非必要及緊急活動要讓位的地方。但在部分中職校,“課堂教學”卻要讓位于管理和活動,成了管理及活動的輔助。“課堂教學”常被打擾,是教育中的本末倒置。如果對這種現象進行深挖,無論提到什么高度都不為過。

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