項目
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序號
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評審標準
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等次
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評價
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思
想
性
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10
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(1)體現辯證唯物主義和歷史唯物主義思想,具有正確的價值觀、人生觀和道德觀,弘揚民族文化精神;無政治性或政策性錯誤。
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優良
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8-10
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(2)基本體現辯證唯物主義和歷史唯物主義思想,具有正確的價值觀、人生觀和道德觀,弘揚民族文化精神;無政治性或政策性錯誤。
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合格
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5-7
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(3)不能體現辯證唯物主義和歷史唯物主義思想,不具有正確的價值觀、人生觀和道德觀,不能弘揚民族文化精神;有政治性或政策性錯誤。
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不合格
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1-4
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科
學
性
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15
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(1)內容結合了本領域的最新科研成果,體系完整,系統性強;理論聯系實際,介紹的理論、概念或技能訓練的方法、要領,具有很高的認識價值和使用價值。
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優良
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12-15
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(2)內容結合了本領域的科研成果,體系較完整;理論聯系實際,介紹的理論、概念或技能訓練的方法、要領,有一定的認識價值和使用價值。
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合格
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8-11
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(3)內容沒有結合本領域的科研成果,體系不完整,系統性不強;理論聯系實際不緊密;無認識價值和使用價值。
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不合格
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0-7
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10
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(1)內容充分反映了新知識、新技術、新工藝、新方法,體現了實踐和改革的成果。
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優良
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8-10
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(2)內容反映了新知識、新技術、新工藝、新方法,基本體現了實踐和改革的成果。
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合格
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5-7
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(3)內容沒有反映新知識、新技術、新工藝、新方法,不能體現實踐和改革的成果。
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不合格
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1-4
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10
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(1)章節安排合理,論例配合恰當,層次分明,條理清楚,邏輯性強。
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優良
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8-10
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(2)章節安排基本合理,論例配合較恰當,層次較分明,條理較清楚,邏輯性較強。
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合格
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5-7
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(3)章節安排欠合理,論例配合不恰當,層次欠分明,邏輯性不強。
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不合格
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1-4
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實
用
性
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20
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(1)理論知識全面,認識價值高,指導性強;列舉的方法系統,操作性強。
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優良
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15-20
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(2)理論知識全面,認識價值較高,指導性較強;列舉的方法較系統,操作性較強。
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合格
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11-14
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(3)理論知識不全面,認識價值不高,指導性不強;列舉的方法不系統或不具備操作性。
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不合格
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0-10
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編
校
質
量
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20
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(1)文字規范,語言簡潔流暢,通俗易懂;圖文配合恰當,圖表準確;圖形符號、計量單位符合國家標準;差錯率低于0.5/10000。
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優良
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15-20
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(2)文字較規范,語言較流暢;圖文配合比較恰當,圖表基本準確;圖形符號、計量單位基本符合國家標準;差錯率在0.5/10000—1/10000之間。
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合格
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10-14
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(3)文字欠規范,語言繁冗;圖文配合不恰當,圖表不準確;圖形符號、計量單位不符合國家標準;差錯率高于1/10000。
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不合格
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1-9
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特
色
與
創
新
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15
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(1)見解新穎,理論或列舉的方法有較多的創新;或專業領域內是集大成的,能帶來新的理念和內容。
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優良
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12-15
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(2)見解新穎,理論或列舉的方法有一定的創新
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合格
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8-11
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(3)見解不新穎,理論或列舉的方法無創新。
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不合格
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1-7
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